Pierwsza fraza

Motyw zaczyna mieć kierunek

W tej lekcji wrócisz do C–F, dodasz E–D i połączysz wszystkie dźwięki w pierwszą krótką frazę.

POWRÓT

C-F-C-F

Powtórz motyw C-F - prawą ręką. Kciuk prawej ręki ustaw na C. Czwarty palec ustaw na F. Numery na klawiszach to numery Twoich palców.

Czekam.

RUCH

Dodaj E-D

Dodaj do prawej ręki E-D. Na D ustawiasz palec 2 (wskazujący). Na E ustawiasz palec 3 (środkowy).

Czekam.

FRAZA

C-F-C-F-E-D

Czas na dłuższą frazę - włącz PLAY i ćwicz z nagraniem. Przed każdym wejściem będzie odliczanie 3-2-1. Ustaw poprawne palce na klawiszach - tylko prawa ręka.

PRZYGOTUJ SIĘ

Czekam.

ZROZUM

Palce mają swoje numery.

W grze na pianinie palce oznaczamy numerami od 1 do 5. W obu rękach 1 to kciuk, a 5 to mały palec. To prosty język instrukcji. Dzięki niemu łatwiej zrozumiesz, którym palcem rozpocząć ruch i jak ułożyć rękę na klawiaturze. W tej lekcji używasz układu dla prawej ręki: 1 na C, 2 na D, 3 na E, 4 na F. Nie uczysz się palców dla teorii. Uczysz się ich po to, żeby ruch był spokojniejszy i mniej przypadkowy.

Sprawdź numerację palców →

SPRAWDŹ

Który to palec?

Sprawdź, czy pamiętasz numerację palców prawej ręki.

Pytanie 1 / 5

UTRWALENIE

Uporządkuj ruch prawej ręki

Zachowaj numerację palców i najważniejsze zasady pierwszej frazy.

Karta pomocnicza z numeracją palców prawej ręki

MINI TEORIA

Palce mają numery

W prawej ręce 1 oznacza kciuk, 2 wskazujący, 3 środkowy, 4 serdeczny, a 5 mały palec. To prosty język, który pomaga zrozumieć, którym palcem wykonać ruch.

Palcowanie dotyczy ruchu

Numer palca nie jest przyklejony do dźwięku na zawsze. W tej lekcji używamy układu 1-2-3-4, bo pomaga spokojnie zagrać frazę C-F-C-F-E-D.

Ciekawostka

Fraza działa trochę jak krótkie zdanie w muzyce. C-F-C-F-E-D nie jest już tylko zbiorem pojedynczych dźwięków - zaczyna mieć kierunek.

Zobacz efekt lekcji →

LEKCJA UKOŃCZONA

Potrafisz zagrać pierwszą frazę prawą ręką.

C-F-C-F-E-D zaczyna układać się w mały muzyczny przebieg. Znasz też podstawowy język palców, który pomaga uporządkować ruch.

Co dalej? →

INTEGRACJA

To dobry moment na pauzę.

W tej lekcji pojawił się nowy ruch i nowy język: numery palców. Możesz przejść dalej od razu, ale możesz też wrócić jutro.

Przerwa pomaga dłoniom i głowie uporządkować to, co przed chwilą zrobiły. Nie tracisz rytmu - pozwalasz mu się ułożyć.

Załóż konto, żeby zapisać progress Idę dalej →

NASTĘPNY KROK

C → F → E → D → G

Pierwsza melodia

Teraz dodasz G. Fraza rozszerzy się o kolejny punkt i zacznie brzmieć jak pierwsza prosta melodia.

Kontynuuj →